 |
Groep 1/2 |  |
|
Informatie voor het leerjaar 2011 - 2012.
Rondleiding:
wat is er te zien in het lokaal – hoeken zoals huishoek / bouwhoek/ computerhoek / speel/leermaterialenhoek / leeshoek / „‟knutselhoek‟‟ met veel afwisselende materialen…
De dagindeling:
Hiervoor hebben we de dagritmekaarten die kinderen “onze agenda” noemen. Bijvoorbeeld: de dag begint met een grote kring, daarna speelleertijd – opruimen – kring (met muziek – spel) – eten en drinken – buitenspelen met of zonder materialen (zie inhoud schuur) – weer naar binnen – afsluiten van de ochtend. Daarna uiteenzetting van de middag.
Schoolregels:
Kinderen mogen een kwartier voor aanvang binnenkomen, lessen starten om 8.30 en 13.15 uur, met daarbij de dringende vraag aan de ouders: uit de klas en uit het halletje; bij te laat komen: bellen indien mogelijk en kind alleen in de klas laten komen zonder les te verstoren. Ook bij het ophalen van de kinderen willen wij u verzoeken buiten te wachten en alleen bij slecht weer in de GMR op uw kind te wachten.
Onze kinderen willen graag op hun eigen stoeltjes zitten en vragen of u die vrij wilt houden. Ook het verzoek om meegekomen kinderen die niet in groep 1 of 2 zitten aan de hand te houden en niet met de materialen te laten spelen die in het lokaal aanwezig zijn. Dit om het binnenkomen in het lokaal en het verlaten daarvan zo rustig mogelijk te laten verlopen.
Eten en drinken: Iedere ochtend houden we een korte pauze om te gaan “eten en drinken”. Op woensdag is het “gruitdag” en nemen we alleen fruit of groente te eten mee. Op de andere dagen mogen de kinderen ook een “gezond” koekje meenemen, liefst zonder chocolade of snoepjes erop. Uw kind kan dit eten en drinken in de blauwe bak naast de deur leggen. De naam van uw kind op het pakje of de beker en het eten is erg handig.
Verjaardagen/traktaties: Als uw kind jarig is, mag het natuurlijk zijn/haar
verjaardag vieren in de klas. Het is handig als u dat van tevoren aan de leerkracht meldt. Het kind krijgt een verjaardagsmuts en we maken er een klein feestje van. Het kind mag trakteren op iets lekkers, maar houd het wel gezond en eenvoudig.
Doelstelling van de kleuterbouw:
Het bevorderen van de zelfstandigheid, dit als inleiding op de doorgaande lijn naar de andere groepen. Bij zelfstandigheid valt te denken aan schoeisel en jassen waarbij de kinderen zichzelf kunnen redden. Veterschoenen zijn niet aan te raden als uw kind nog niet de veters kan strikken. Verder is lastige kleding op de dagen dat we gymmen niet handig ( maillots e.d.). Vanzelfsprekend is het noodzakelijk dat uw kind zindelijk is zodat het zelfstandig het toilet kan bezoeken.
Gymmen:
Wij gymmen twee keer per week (dinsdagochtend en donderdagmiddag) en lopen dan samen naar de gymzaal. Het is handig als de kinderen zelf hun gymschoentjes aan kunnen trekken. Ook is het belangrijk dat u in de vakantie, als de kinderen hun gymkleren meekrijgen om te wassen, even de maat van de gympen controleert. Kinderen klagen tussentijds over niet passende kleding.
Doorgaande lijn naar groep 3 – voorbereidend lezen en rekenen, d.m.v. speelleermateriaal, kringactiviteiten, schrijfactiviteiten etc.
Het gebruik van het planbord.
Het kind kiest zelf welke activiteit het wanneer doet en moet rekening houden met anderen. Samen spelen, samen delen en het samen opruimen worden zodoende geoefend.
Ook werken wij bij het zelfstandig werken met takenkaarten. Op deze takenkaarten staan de speelleermaterialen waarmee de kinderen zelfstandig aan het werk mogen. Als ze een werkje af hebben, dan krijgen zij van de leerkracht een krul en mogen zij een vakje inkleuren. Na ongeveer twee maanden krijgen de kinderen de kaarten mee naar huis en noteert de leerkracht de scores van de kinderen. Ieder kind kan zodoende ook op zijn/haar eigen niveau en tempo werken.
Thematisch werken
Verder werken we het hele jaar thematisch, d.w.z. onze onderwerpen zijn afhankelijk van bijv. het seizoen, het onderwerp van de hele school (zoals het kunstproject of water), inbreng van de kinderen zelf (denk aan lief en leed zoals geboorte, sterfte of trouwerij). Dit jaar behandelen wij als school gezamenlijk het thema beeldende kunst, dat loopt het gehele jaar door. De “bakjes aanpak” is het kaartje dat bij de deur hangt. Het onderwerp komt vanzelf op je pad. Een incident n.a.v. bijvoorbeeld het knijpen van een kind, hoe leer ik vriendjes maken?
10-minutengesprekken
Ieder jaar wordt er in principe 2 keer een 10-minutengesprek tussen de ouders en de leerkrachten gehouden. In dat gesprek wordt gesproken over de vorderingen van uw kind. Wanneer u buiten de gesprekken om vragen hebt, kunt u die natuurlijk altijd stellen. Daarvoor kunt u altijd een afspraak maken met de leerkracht. Als er van onze kant tussendoor iets is, dan zullen wij u ook op de hoogte stellen.
Extra begeleiding
Dit jaar kunnen wij als school helaas minder RT bieden buiten de klas. In de kleutergroep zijn dit jaar wel stagiaires, waardoor wij wat meer onze handen vrij hebben om de kinderen extra te kunnen begeleiden.
Inloopavond:
Deze avond kan u met uw kind in de klas komen kijken hoe er gewerkt wordt en uw kind kan gemaakte werkstukken en de te gebruiken materialen laten zien en er over vertellen Deze avonden worden soms met een interessante activiteit afgesloten.
Logeerbeer:
Wat is de bedoeling van Flip en Flap en het dagboek? Hoe is dat de afgelopen jaren gegaan?
Klassenmoeder:
Om activiteiten soepel te laten verlopen kan een klassenmoeder of – vader ons helpen bij het organiseren ervan. Hierbij valt te denken aan het benaderen van ouders voor vervoer of schoonmaak.
Schoonmaken:
De school wordt iedere dag schoongemaakt door mensen van een schoonmaakbedrijf. Maar helaas is dat niet voldoende. Voor vaker schoonmaken is geen extra geld. Bij de kleuters zouden wij graag minimaal twee keer per jaar ‟s middags onder schooltijd (tijdens het gymmen)het lokaal willen schoonmaken. Met een aantal ouders samen is dat in één middagje prima te doen, wij zijn u er ontzettend dankbaar voor. Bijv. de eerste dinsdag na de kerstvakantie en de laatste dinsdag voor de zomervakantie. Vele handen maken licht werk.
Het speelgoed maken wij 1x per schooljaar goed schoon, wij geven dan twee weken voor het einde van het schooljaar de speelleermaterialen mee aan de ouders die dat dan schoonmaken.
De bakjesaanpak:
Op het sociaal emotionele vlak is in de kleutergroep veel te leren. Een en ander doet zich vaak spontaan voor of kan een algemeen thema zijn. Bij de deur hangt een kaartje met daarop het thema of onderwerp waaraan we op dat moment aandacht besteden.
Schoolreisje/ excursies:
Eén keer per jaar gaan we op schoolreisje naar een ook elk jaar weer wisselende bestemming. Daarbij proberen wij plezier en educatie met elkaar te verenigen.
Beoordelingslijsten(verslag):
Aan het eind van het schooljaar krijgen de kinderen van groep 2 en de kinderen van groep 1 die 5 jaar zijn een beoordelingslijst mee. Dit is een algemene regel waarbij uitzonderingen wel eens voorkomen. In het verslag staat wat de kinderen al wel of nog niet beheersen.
|
||
|
