|
Onderwijskundig:
Wij willen ieder kind uitdagen en stimuleren om zelfstandig zijn/haar mogelijkheden te ontwikkelen.
Wij werken aan een verantwoorde afwisseling tussen spelen, leren en onderzoeken.
Wij streven naar een doorgaande lijn van groep 1 t/m groep 8.
Wij hebben hoge verwachtingen van onze leerlingen en dagen ze daardoor uit tot betere prestaties.
Wij gaan uit van verschillen tussen kinderen en proberen aan die verschillen tegemoet te komen.
Wij bevorderen zelfstandigheid, zelfverantwoordelijkheid en samenwerking.
Wij bieden kinderen de mogelijkheid zich naar eigen vermogen te ontwikkelen door goed klassenmanagement, het aanbieden van goede leermiddelen en een effectief gebruik van het schoolgebouw en de beschikbare tijd.
Wij zijn een lerende school, dus steeds in ontwikkeling.
Wij stellen duidelijke grenzen en zijn consequent.
Levensbeschouwelijk:
Onze school staat open voor iedereen, ongeacht zijn of haar levensbeschouwing, afkomst of maatschappelijke opvatting.
Wij willen als school bereiken dat kinderen een basis krijgen om goed te kunnen functioneren in de maatschappij. Verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en samenwerking zijn hierbij belangrijke kernwoorden.
Vanaf de kleuterklassen worden er levensbeschouwinglessen gegeven.
‘multicultureel denken’ wordt gestimuleerd.
Wij besteden aandacht aan morele zaken.
Waarden en normen zijn vanzelfsprekend op onze school om naar te handelen.
Pedagogisch:
Wij bieden een veilige en respectvolle omgeving voor alle kinderen.
Wij gaan om met elkaar in wederzijds respect.
Wij werken in een sfeer met interesse, aandacht, respect en verantwoordelijkheid voor elkaar en de wereld om ons heen.
Orde, regelmaat, duidelijkheid en veiligheid zijn erg belangrijk voor ons.
Op onze school moet iedereen zich veilig en welkom voelen.
De directeur en leerkrachten hebben een voorbeeldfunctie bij het scheppen van een veilig klimaat.
Organisatorisch:
Het team vormt de basis om te komen tot leren.
Wij hechten aan een goed overleg met ouders, kinderen en andere betrokkenen.
Wij werken met schoolregels die samen met de kinderen tot stand zijn gekomen.
In overleg met elkaar plannen wij de agenda, wij bieden elkaar onze kwaliteiten aan.
Maatschappelijk:
De school neemt een centrale plaats in binnen onze dorpsgemeenschap.
Onze school is een lerende organisatie, die zichzelf steeds verder ontwikkelt, zoekt naar antwoorden op problemen van vandaag en probeert in te spelen op de vraagstukken van morgen.
Wij willen samen met kinderen, ouders en volwassenen werken aan een optimale en excellente leerervaring op cognitief en sociaal terrein.
Wij trachten onderwijs te geven dat voorbereidt op een volwassenheid waarin zowel plaats is voor persoonlijk presteren als voor zaken als respect, invoelend vermogen, tolerantie, eerlijkheid en verantwoordelijkheid.
Een school die leert dat in principe niemand wordt buitengesloten, bereidt voor op een samenleving waarin niemand wordt buitengesloten.
Wij zijn samen verantwoordelijk en kunnen op die verantwoordelijkheid aangesproken worden.
|
